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Comentarios (3)

Francisca Elguets | 13.06.2014
Quedo con la duda de si lo leído es una investigación o una catarsis personal de la autora. 1.- Hice clases en el pedagógico de la UMCE, acreditada la Carrera y la Universidad, sin embargo, me espanta la desactualización y desidia de muchos docentes que en ella hacen clases, cuando no envían a un estudiante. 2.- En general, Chile tiene una gran deuda histórica con los profesores y su formación. 3.- PSU solo sirve para segregar, es una prueba cuantitativa y no evaluativa. 4.- Finalmente conozco muy buenos/as maestros/as que han logrado la excelencia pedagógica sin egresar de Universidades reconocidas, tema de mi investigación para indagar cómo nace o se hace un buen profesor, por lo que es irresponsable caer en ciertas cegueras del conocimiento sin hechos comprobables que fundamenten el argumento.
Rodrigo | 12.06.2014
ojala se mejore esto y no cualquiera sea profesor sin saber ni las 4 operaciones básicas
Francisca Ovalle | 10.06.2014
Es urgente cambiar la formación inicial docente y obligar a que ésta sea impartida por Universidades debidamente acreditadas. Para significar la carrera del profesor se hace indispensable , junto con incrementar los salarios y potenciar el desarrollo de la carrera. Elevar radicalmente las exigencias tanto de ingreso, de permanencia y de titulación de un profesor . Quienes quieran enseñar deben poder demostrar no sólo los conocimientos ( prueba inicia) sino las competencias que requiere un buen profesor: liderazgo, capacidad de trabajo en equipo , criterio para enfrentarse a situaciones de conflicto y muy buen humor
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